En primer lugar amarse así mismo. No se puede ayudar a otro incondicionalmente sin haber conquistado esta necesidad interior. Tenderíamos, sin ser conscientes de ello, a utilizar al otro para que hiciese la conquista para nosotros; el "victimismo" sería una tentación constante., y tarde o temprano, sentíamos el mordisco de la decepción, al no poder darnos a la otra persona lo que le demandamos.
Segundo. Amar a la vida sin reservas-. ¿ Como puedo preparar para la vida si no la quiero....? Sentirla como un misterio a desvelar, como una oportunidad para crear, como un camino hacia el corazón del otro, como un espejo de mi propia belleza interior.
Tercero. Amar también sin reservas a la persona que pretendemos enseñar.
Cuarto. Provocarla. Este paso es imprescindible si queremos ser matrona de los potenciales que encierra el educando.
Quinto. Es el ingrediente que permite integrar todo lo anterior, se llama confianza. Esta es la base de la amistad junto con el amor. Un verdadero maestro, es amigo, en su sentido más profundo, de su alumno. Algunos compañeros tienen pavor a emplear esta palabra en el contexto educativo. Para mí, si no se atraviesa este puente , habrá siempre una zanja que impedirá una educación radical, en el sentido más bello de la palabra. Este pensamiento camina a la par con la aidea de que no se puede enseñar, si a la vez, no se está aprendiendo; lo cual implica ver al educando también como educador, y por lo tanto como un igual. La amistad puede tomar infinitas expresiones, siempre habrá algunas, que lejos de menoscabar la autoridad del profesor, la reafirme.
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